Россия и соотечественники

Путин наградил учителей Южной Осетии госнаградами

В МИД Грузии пригласили посла России Вячеслава Коваленко и передали ему ноту протеста в связи с награждениями ряда жителей непризнанной Южной Осетии российскими орденами. "Грузинская сторона категорически требует от российской стороны четких и незамедлительных разъяснений.

Одна из награжденных учительниц Заира Мамиева сказала собственному корреспонденту «Кавказского узла»:

«Пусть в Тбилиси забудут о том времени, когда Грузия решала, кого награждать, а кого нет. Если послушать Грузию, то мы не имеем права воспитывать своих детей, учить их в школах».

14.08.07, Георгий Ванеев, собственный корреспондент "Кавказского узла"

Президент России Владимир Путин подписал указ о награждении государственными наградами России "За заслуги в области просвещения и взаимообогащения культур, наций и народностей" и медалью Пушкина.

Также за заслуги в обучении и воспитании подрастающего поколения и многолетний добросовестный труд присвоено почетное звание "Заслуженный учитель РФ" ряду педагогических работников Республики Южная Осетия, в том числе министру образования Южной Осетии Алле Джиоевой.

Об этом собственному корреспонденту «Кавказского узла» сообщили в министерстве образования РЮО.

Одна из награжденных, кавалер Ордена Ленина Мария Джиоева, шестьдесят лет проработавшая учителем начальных классов цхинвальской средней школы №6, сказала корреспонденту «Кавказского узла»:

«Я чувствую благодарность и очень огромную ответственность после этой большой награды. Постараюсь в оставшееся время, которое буду работать в школе, оправдать это высокое доверие».

Ветеран педагогического труда Зоя Мамиева отметила: «В войну и после войны наши учителя ни на йоту не изменили своему высокому званию. Без жалоб и упреков они продолжали учить детей.

Бывали дни, когда уроки мы проводили под обстрелами. Не было зарплаты. Не было тепла. Не было хлеба. Не только ученики падали в обморок от голода на уроках, но, случалось, что и учителя. Но никто не сказал: «Я не пойду учиться, я не пойду учить».

Вот через что мы прошли, чтобы сохранить в Южной Осетии школу как таковую.  Награждение наших уважаемых педагогов медалью Пушкина, присвоение им званий Заслуженного учителя России – особенно самим президентом России Владимиром Путиным – это признание заслуг всех учителей Южной Осетии, признание их большого профессионального подвига, и это большая честь для всех нас».

Награждение югоосетинских педагогов орденами и медалями Тбилиси не понравилось. "Скорее всего, это попытка определенных властных кругов России обострить грузино-российские отношения", - сказал сегодня "Интерфаксу" председатель комитета парламента Грузии по внешним связям Константин Габашвили.

По этому поводу в Едином пресс-центре Южной Осетии собственному корреспонденту «Кавказского узла» прокомментировали так: «Реакция Тбилиси понятна, ведь ее государственная пропаганда утверждает, что «Южная Осетия – это дикий край, где по улицам бродят вооруженные разбойники, а люди живут в нищете и умирают от голода под гнетом деспотического режима Кокойты».

Но награждение педагогов Южной Осетии фактически является свидетельством того, что южные осетины в условиях независимости не только не думают бедствовать, но и успешно занимаются воспитанием и обучением подрастающего поколения.

Несмотря на все трудности военного и послевоенного лихолетья, мы смогли не только сохранить, но и с помощью России развивать в соответствии с последними российскими новшествами свою систему образования».

Реакция официального Тбилиси вызвала негодование педагогической общественности Южной Осетии. Учительница Заира Мамиева сказала собственному корреспонденту «Кавказского узла»:

«Пусть в Тбилиси забудут о том времени, когда Грузия решала, кого награждать, а кого нет. Если послушать Грузию, то мы не имеем права воспитывать своих детей, учить их в школах».

ЗаПЧЕЛ - российским парламентариям: Ратифицируя договор о границе с Латвией, не забывайте о соотечественниках!

Правление политической партии "За права человека в единой Латвии" (ЗаПЧЕЛ), представленной Сейме Латвии и Европарламенте, вчера, 18 августа, приняло обращение к председателю Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации и всем пяти фракциям российского парламента, озаглавленный "Ратифицируя договор о границе, не забывайте о соотечественниках в Латвии". В ЗаПЧЕЛ благодарны Российской Федерации и в частности депутатам Госдумы за энергичное отстаивание прав российских соотечественников, но считают, что в этой благородной работе в настоящее время необходимо выделить ряд приоритетных направлений. Приводим полный текст этого обращения:

19.08.07, www.regnum.ru

3 сентября начнется последняя сессия Государственной думы России 8 созыва. И одним из первых вопросов повестки дня будет ратификация договора между Латвийской Республикой и Российской Федерацией о государственной границе между Латвией и Россией. Мы с пониманием относимся к тому, что в последние два года приоритетом внешней политики России в отношении нашей страны объявлена ратификация подписанного 10 лет назад договора о неизменной в течение последних 63 лет границе между Латвией и Россией. Наши депутаты в Сейме Латвийской республики на всех этапах прохождения договора через парламент голосовали "за", надеясь, что способствуют улучшению отношений между двумя странами. В то же время наши избиратели и сторонники, в течение 16-ти лет лишенные избирательного права, напоминают партии и о других приоритетах.

1. В первую очередь, это социальный договор, предусматривающий, в числе прочего, взаимный зачет трудового стажа, накопленного на территории сторон. Переговоры о заключении такого договора ведутся более 10 лет. Как известно, негражданам Латвии, в отличие от граждан, трудовой стаж, накопленный до 31 декабря 1990 года за пределами Латвии, не засчитывается в страховой стаж, используемый для начисления пенсии по возрасту. Латвийское министерство благосостояния считает, что среди латвийских пенсионеров имеется не менее 15 000 лиц, которым не доплачивается пенсия в связи с накоплением трудового стажа на территории РСФСР. Общие потери в их пенсии составляют до 6 миллионов латов (120 миллионов рублей) в год. Проектом соглашения предусмотрено, что эти деньги должна выплачивать латвийская сторона. Латвийский законодатель категорически отказывается отменить упомянутое ограничение для неграждан. Имеющая характер прецедента соответствующая индивидуальная жалоба находится на рассмотрении в Большой палате Европейского суда по правам человека. Россия официально отказалась быть посредницей в этом процессе. В то же время Латвия готова незамедлительно заключить соответствующее соглашение с Россией. Из стран СНГ социальное соглашение с Латвией, защищающее интересы неграждан, пока имеет только Украина.

2. Упомянутый выше незачет трудового стажа - лишь одно из 70 введенных для неграждан Латвии ограничений. Еще в октябре 1991 года часть жителей Латвии были лишены всех политических и части других прав по признаку происхождения их или их предков. На 2007 год в Латвии проживают 393 тысячи неграждан: 17% населения или 42% латвийских этнических меньшинств. Среди неграждан Латвии 66% - этнические русские, и 89% - представители трех братских славянских народов - русского, белорусского и украинского. Ряд дискриминационных различий между гражданами и негражданами Латвии заложены в различные двухсторонние и многосторонние договоры. Такие ограничения устанавливает 161 страна. К сожалению, среди них - 7 стран СНГ, включая Россию.

В отношении России речь идет о двух заключенных в 1993 году договорах: 1) о правовой помощи и правовых отношениях в гражданских, семейных и уголовных делах (3 февраля 1993 года);

2) о передаче осужденных для отбывания наказания (4 марта 1993 года). В первом из них (ст. 1, 11, 16, 17, 19, 22, 26, 62(1)) различные льготы в отношении юридической защиты, бесплатной правовой помощи, освобождения от судебных издержек, пересылке документов, консульской помощи, признания браков, дееспособности, усыновления предназначены исключительно для находящихся на территории России граждан Латвии. О негражданах же лишь передаются сведения о судимости и привлечении к уголовной ответственности (ст. 76, 77).

Во втором договоре (ст.1) право выдачи латвийских осужденных для отбывания наказания в родной стране распространяется только на граждан Латвии.

3. Граждане Латвии имеют право въезда без виз в 77 стран. Из них лишь 30 стран принимают без виз латвийских неграждан. В 2006 году стран, готовых принять латвийских неграждан без виз, было только 7, и лишь благодаря представительству нашей партии в Европарламенте удалось добиться безвизового въезда неграждан Латвии в большинство стран ЕС. Среди стран, признающих право безвизового въезда неграждан ЛР на свою территорию, до 2001 года была и Россия. Из стран СНГ лишь Грузия устанавливает в настоящее время безвизовый режим для латвийских неграждан.

4. На территории Латвии проживают около 10 000 участников Великой Отечественной войны. Они не пользуются никакими официальными льготами. Зато различные льготы, как политически репрессированные лица, получают легионеры СС, стрелявшие им на фронте в лицо, и "национальные партизаны", стрелявшие им в спину.

5. На территории Латвии в 345 братских могилах похоронены около 160 тысяч советских воинов, павших в боях за ее освобождение. Вопросы ухода за воинскими захоронениями регламентируются соглашением правительств наших стран "По вопросам социальной защищенности военных пенсионеров Российской федерации и членов их семей, проживающих на территории Латвийской Республики" от 30 апреля 1994 г. Соглашением (ст.13) обязанности по уходу за упомянутыми братскими могилами и другими памятниками возложены на латвийскую сторону. В то же время нам неизвестны случаи выделения соответствующих средств из госбюджета Латвии. Исключением являются усилия отдельных местных самоуправлений, где значительную роль играют депутаты от нашей партии.

6. Начавшееся с 1996 года планомерное вытеснение русского языка из преподавания в школе привело к известной "школьной реформе 2004 года". В акциях протеста против не оправдываемого никакими логическими аргументами перехода образования в школе преимущественно на латышский язык участвовало абсолютное большинство русских школьников. Тем не менее, соответствующие законодательные акты были приняты, и сворачивание образования на русском языке продолжается. В 2006 году лишь 27% школьников обучались на русском языке, в то время как лица, для которых русский язык является родным, составляют 40% населения. По состоянию на 2006 год, из 33 административно-территориальных единиц Латвии в 11 полностью отсутствует возможность получения среднего, а в 9 - и начального образования на русском языке. Еще в 8 единицах (в сумме - 17 из 33) существует по одному русскому начальному классу на район. Известны различные исторические прецеденты достижения двухсторонних и многосторонних соглашений, обеспечивающих право национальных меньшинств получать образование не родном языке. Примером является соглашение между Данией и Германией, подписанное под угрозой Дании использовать свое право вето на принятие Германии в НАТО.

7. Мы благодарны Российской Федерации и, в частности, депутатам Государственной думы за энергичное отстаивание прав российских соотечественников. Мы считаем, что в этой благородной работе в настоящее время необходимо выделить следующие приоритетные направления:

7.1. Незамедлительное подписание и ратификация социального соглашения с Латвией. Обращение (или иной способ координации действий) к странам СНГ с призывом последовать примеру России. Оказание правовой помощи в соответствующем процессе в ЕСПЧ.

7.2. Принятие односторонней Декларации о распространении прав, предусмотренных в упомянутых в п.2 двухсторонних договорах, также и на неграждан Латвии. Обращение к странам СНГ с призывом последовать примеру России.

7.3. Восстановление безвизового режима поездок в Россию для латвийских и эстонских неграждан. Способствование этому процессу в других странах СНГ.

7.4. Распространение российских льгот для ветеранов Великой Отечественной войны на ветеранов, проживающих в Латвии, независимо от их гражданства: регулярная выплата соответствующих денежных компенсаций по спискам, согласованным с посольством РФ в ЛР.

7.5. Мониторинг выполнения латвийской стороной соглашения об уходе за памятниками и захоронениями.

7.6. Инициирование переговоров с Латвией о соглашении по вопросам образования.

В посольстве РФ в Латвии приняли студентов, отправляющихся на обучение в Россию

15.08.07, http://www.regnum.ru

В посольстве Российской Федерации в Латвии сегодня, 15 августа, прошла встреча посла России Виктора Калюжного с 57 выпускниками латвийских школ, которые будут обучаться в российских высших учебных заведениях по квоте Министерства образования и науки РФ, сообщает корреспондент ИА REGNUM. Квоты на бесплатное обучение были предоставлены в рамках Программы мер по поддержке соотечественников за рубежом правительства РФ. Техническая работа по приему, консультированию и отбору кандидатов проводилась силами общественных организаций соотечественников на базе Русского общества в Латвии (РОвЛ), а окончательное решение принимала специальная конкурсная комиссия. Как отметил на встрече Виктор Калюжный, желающих получить образование в России много - начиная с гуманитарных наук и сферы обслуживания до технического образования. По его словам, на отдельные места в этом году претендовало по 10 человек. Дипломат подчеркнул, что посольство прилагает усилия, чтобы сделать высшее образование доступным всем, желающим учиться в России: "Сейчас мы работаем с Министерством образования над тем, чтобы расширить квотирование, а в перспективе и вообще его снять".

В свою очередь как отметила член конкурсной комиссии, председатель РОвЛ Татьяна Фаворская, очень большой интерес в этом году был к специальности "русский язык и литература". Она обратила внимание победителей конкурса на ценность образования в РФ: "Чтобы вы могли реализоваться, Россия предоставляет большой спектр специальностей - намного больше, чем здесь у нас в Латвии и чем в Европе. Это очень большая ценность". В качестве родительского напутствия Фаворская пожелала ребятам особенно постараться сосредоточиться на учёбе именно в первый семестр: "Хотя большинство из вас с блестящими оценками, однако, объём знаний по ключевым предметам в России и у нас отличается. У нас сейчас намного беднее возможности программы среднего образования. Это надо учитывать. Первый семестр и так для всех студентов очень сложный. Для вас он будет особенно сложным. Поэтому надо сидеть, заниматься, "попотеть" в первом семестре, а дальше будет гораздо легче".

Добавим, в качестве подарка латвийским студентам посольство подготовило концертную программу оперной музыки в исполнении классического дуэта Элеоноры и Олега Орловых. По информации РОвЛ, в числе вузов, где будут обучаться представители Латвии Тверской государственный университет, Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения, Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия, Санкт-Петербургский государственный технологический институт, Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет, Российский государственный гидрометеорологический университет (Санкт-Петербург), Российский государственный университет имени И. Канта (Калининград), Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург), Новгородский государственный университет и другие - всего 18 высших учебных заведений

Разные темы Санкт-Петербурга

21.08.07, http://www.rdu.org.ua

В рамках Федеральной программы по поддержке соотечественников за рубежом в июле 2007 года был организован учебно-образовательный маршрут по историческим местам Российской Федерации. 182 школьника из Украины совершили уникальное путешествие в северную столицу России - Санкт-Петербург. Это победители областных и городских Олимпиад по русскому языку, лауреаты конкурсов по русской истории и культуре, призеры различных конкурсов, проводимых в Русских культурных центрах разных регионов Украины. Путешествие стало наградой за преданность русскому языку, русской культуре, желанию узнать больше о великой стране. Награду предоставило Посольство Российской Федерации в Украине и Представительство Росзарубежцентра в Украине.

Старшеклассники и студенты колледжей побывали в древней столице Руси – Великом Новгороде, познакомились с достопримечательностями Санкт-Петербурга и его окрестностей, проехали по знаменитой «Дороге жизни блокадного Ленинграда» в Старую Ладогу.

Учебно-образовательный маршрут был рассчитан на 9 дней. На каждый день запланирована определенная тематическая экскурсия. Ребята и руководители групп были размещены организаторами в гостинице Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов (Санк-Петербург, ул. Фучика,15).

Первый день (день приезда) сразу ознаменовался обзорной автобусной экскурсией по городу – «Знакомство с северной столицей». Юные туристы рассматривали улицы и строения величественного города, попутно знакомясь с такими архитектурными стилями, как классицизм, эклектика и модерн.

На следующий день была запланирована масштабная экскурсия «Все флаги в гости будут к нам», которая началась с посещения Петропавловской крепости – исторического центра северной столицы. В настоящее время в крепости создан исторический музей. Далее школьники посетили собор Святого Петра и Павла, домик Петра I. Впечатлил и крейсер «Аврора», пришвартованный ныне у Петроградской набережной Невы напротив Зимнего дворца. Сделав единственный выстрел 25 октября 1917 года, крейсер «Аврора» навсегда вошел в историю.

Закончился день экскурсией в Военно-морской музей – один из старейших музеев России, основанный императором Петром I в 1709 году. Школьников впечатлил фонд изобразительного искусства музея, который содержит уникальные коллекции живописи, графики и скульптуры, а мальчиков вдобавок заинтересовали особо экспозиции, где представлены морские карты и оружие, выставки навигации.

Третий день – посещение одного из самых древних и знаменитых городов России – Великого Новгорода. Маршрут начался с осмотра ансамбля Кремлевских построек: Новгородский кремль, Юрьев монастырь, музей деревянного зодчества, Ярославово дворище и арка Гостиного Двора, Софийский собор и Софийская звонница. Великий Новгород занял целый день, но школьников ожидала еще и вечерняя программа – экскурсия «Ночной Санкт-Петербург. Разводные мосты».

На следующий (четвертый) день была запланирована экскурсия в Государственный Русский музей, где представлены произведения русского изобразительного искусства. В тот день, несмотря на обширность экспозиции Русского музея, школьники посетили также Государственный литературно-мемориальный музей Анны Ахматовой в так называемом «Фонтанном Доме», которому суждено было стать свидетелем целой эпохи русской поэзии.

Пятый и шестой день были посвящены осмотру пригородов Санкт-Петербурга – Павловска и Петергофа. В Павловске школьники посетили Императорский дворец, прогулялись по Павловскому парку и после этого отправились на автобусе в г.Пушкин (некогда Царское Село), где увидели знаменитый Лицей. Экскурсия «Литературный Петербург: наш Пушкин» дала возможность прикоснуться к пушкинской эпохе. Шестой день был посвящен Петергофу, который особенно запомнился школьникам. Много лет назад облюбовал это место Петр Первый, как оказалось, заслуженно. Группа посетила малый Императорский дворец, коттедж и нижний парк Петергофа.

Тема экскурсии седьмого дня: «Час мужества пробил на наших часах». Это экскурсия во всей красе представила Старую и Новую Ладогу, Петровские каналы. Особое впечатление оставили Староладожская крепость и монастыри, Краеведческий музей.

Восьмой день – экскурсия «Люблю тебя, Петра творенье». Пешеходная прогулка по центру города завершилась посещением Эрмитажа, где экскурсанты по достоинству оценили и насыщенность коллекций этого музея, и роскошное убранство Зимнего дворца.

И в девятый день – день отъезда – школьники посетили Александро-Невскую Лавру, в Троицком соборе которой хранятся мощи А.Невского.

Безусловно, организаторам удалось с успехом реализовать программу пребывания украинских школьников в Санкт-Петербурге. Росзарубежцентр получил много отзывов, благодарностей за предоставленную возможность прикоснуться к общей истории двух стран. Эти девять насыщенных дней пролетели для украинских ребят «как одно мгновенье», но впечатления останутся на всю жизнь.